1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN, DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

a. Estamos en A y queremos llegar a B
b. “Éste tío es un …” o “¿Será éste tío un …? o “Tengo un problema de comunicación con esta persona”
c. Cuantas más visiones del problema, más riqueza
d. Si problema muy amplio, fragmentar
e. Sin emociones
f. Se puede pedir colaboración (Tel. 915523974)

2. PROPONER SOLUCIONES
a. Cuantas más mejor
b. Sin emociones
c. Sin criticar todavía (lluvia de ideas)
d. Se puede pedir colaboración (Tel. 915523974)

3. VALORAR Y PRIORIZAR SOLUCIONES
a. Ahora sí se valoran las soluciones
b. No las personas

4. ENSAYO de la primera solución
4.1. ERROR, craso error
4.2. ENSAYO de la segunda solución
4.3. ERROR, craso error
4.4. ENSAYO de la tercera solución
4.5. ACIERTO CLARO. La felicidad es esto

5 LA SITUACIÓN HA CAMBIADO.
Nuevo análisis de la situación (AL PUNTO 1)
EL CICLO CONTINÚA.

…..“la incansable búsqueda de la perfección” …..

Continúa =>

(*) método de aprendizaje por ensayo y error o de Perogrullo, 3000 a.d.C.

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